本報訊（通訊員?汪蕓?黎鑒遠?記者?劉盾）上世紀八九十年代的收音機、臺燈，深圳不同時期的居民住房模型……改革開放的印記，在廣東深圳蛇口工業(yè)區(qū)留下了豐富而鮮活的“展品”。深圳市蛇口育才教育集團太子灣學校地處南山區(qū)，近日，該校把博物館“搬到”學校，建設(shè)“城·是博物館”，以博物館展覽的形式，記錄收藏鵬城改革開放40多年的光輝歷程。

如何潤物無聲地幫學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范？近年來，廣東引導(dǎo)省內(nèi)大中小學校挖掘紅色資源，在校內(nèi)積極建設(shè)校史館、博物館等育人場所，將改革開放精神等思政元素融入校園環(huán)境中。廣東很多大中小學校還將鄰近的美術(shù)館、博物館、高新企業(yè)等育人資源，拓展成為浸潤式的真實學習空間。

廣東著力推動大中小學校校內(nèi)外協(xié)同聯(lián)動，將思政“小課堂”鏈接社會“大課堂”。全省建有199個青少年宮、兒童活動中心、學生綜合實踐基地，基本覆蓋所有市、縣（市、區(qū)）。廣東遴選建設(shè)97個省級中小學生研學實踐教育基地、6個營地，培育14個*中小學生研學實踐基地。

這得益于廣東強化頂層設(shè)計，整合政府行政力、高校學術(shù)力和中小學校執(zhí)行力，推進大中小學思政課一體化建設(shè)。近年來，廣東省教育廳通過改革，由思想政治工作與宣傳處一體謀劃、推進中小學德育與高校思政工作。同時，廣東組建大中小學思政課一體化建設(shè)協(xié)作組，建立大中小學思政課教師集體備課機制，組織高校和中小學思政課名師工作室聯(lián)合開展思政課教學一體化研究，常態(tài)化舉辦一體化教學展示活動，在省級教育規(guī)劃課題中設(shè)置思政課一體化建設(shè)研究課題等。

高水平的德育“規(guī)劃圖”如何變?yōu)楦哔|(zhì)量的育人“實景圖”？

廣東精準施策，緊抓班主任、思政課教師等德育教師的專業(yè)能力建設(shè)。自2005年起，廣東大力加強以班主任為核心的中小學德育隊伍專業(yè)能力建設(shè)，實施“廣東省中小學班主任能力建設(shè)計劃”，將班主任培訓(xùn)培養(yǎng)納入省級教師培訓(xùn)培養(yǎng)項目，名班主任與名校長、名教師“并軌”進入同等培養(yǎng)體系。

為培育更多省級名班主任，廣東在2011年啟動省級中小學名班主任工作室建設(shè)。省級名班主任工作室實行省、市、縣（市、區(qū)）三級共建，建設(shè)周期兩年。每個省級名班主任工作室建設(shè)經(jīng)費由原來的每年2萬元增加至15萬元，每個周期投入1035萬元。截至2020年底，全省共培育建成3批73個省級名班主任工作室。

此外，廣東將中小學思政課開課情況、師資配備情況等，納入每年春秋兩季學期開學檢查內(nèi)容，將思政課建設(shè)列入市縣政府履行教育職責評價指標。定期以省政府督導(dǎo)室名義，開展中小學德體美育等課程開課情況專項督導(dǎo)。

《中國教育報》2022年05月16日第1版?